從女生宿舍到人社一館.之間有一段蜿蜒小徑.一路上被濃密的老樹蔽蔭著.幾棵老樹秩序地盤踞在小徑的一側.枝幹長長地橫過半空.劃破了邊界.像是為了小徑或者行走的人們而生長.也像是.人們行經樹下.來來回回的足跡累積與延伸出來的一條路.依附著老樹而生長.因為樹不高.陽光時石子鋪成的路面光影斑駁.有風時能聽見頭頂上樹葉沙沙作響的聲音.樹梢的枝葉在低處隨風搖晃.視覺上的距離很近.以為伸手輕易地就能觸碰到.可真的拉長了手想要抓住些什麼.卻發現其實還要更高出許多.然後看見且相信在那之間實際存在著的距離...
這樣美麗的小徑.每天.都該用美好的心情與自己喜歡的步伐走過.然後一天才會真正開始...
設計課_03
色塊與線的分析之後.回到原圖與50x50的模型.詮釋你在Ocean Park畫裡看到了什麼?
上次的練習中.分別將色塊與線條獨立出來.畫了只有色塊與只有線條的簡圖.發現色塊的邊線與線條有些重疊有些不重疊.色塊邊線多分布在畫面的左下半部.線條則多在右上角.似乎補足了色塊在畫面裡說明不足的部份...
於是我想著那些重疊與不重疊部分的差異性.比如說.畫面裡明顯可看到.當色塊邊線剛好也是線條出現的地方.線條兩側的顏色變化會較大.如果不是.那麼顏色變化就沒那麼清楚.比較是漸層的方式在改變.對這些感到興趣.便決定選取畫中較主要的線條與色塊邊線.去紀錄這些線臨界的顏色變化.至於是用什麼操作方式去解讀與呈現.其實才是最困惱人的地方...
模型板上線條的位置與在原畫裡的相同.但根據線條的顏色.給予它們不同的寬度.這些有厚度的帶狀.剛好可以用來記錄一些事情.將這些模型上的線再橫向等距離細分.這些細分後的小單位.回到原畫裡線條上相對應的位置.比較兩邊臨界顏色的深淺變化.然後以此為依據.回到模型上的小單位裡.在適當的高度做水平線切割...
Eager從台北下來參與我們的第三堂設計課.在老師的身份之外.更多的是出自於他的熱心. 他給了我們一些作品上的意見.也分享過去唸學士後建築時的經驗.有些我們是第一次聽說.像是工作室應該維持某種程度的髒亂.他說原本期待著在我們工作的地方發現一堆做壞了的模型.被棄置在一旁或是堆疊在腳邊.可是那天看到的工作室.乾淨的程度似乎讓他有些失望.因為看不到設計過程中的掙扎.那些strugle甚至是更珍貴的.即使做壞的模型或是設計過程中做過哪些事.都應該有價值地被留下來.拿來在present時分享.那會是讓人感興趣的部份...
