跑了趟金石堂買了一些文具.回來後.發現工作室放著類似的輕音樂.心還留在今天十分陽光的外頭世界. 好像停留在設計課剛結束時的放鬆狀態.還沒辦法提起勁來工作.但眼前的是幾個待交的作業.我想用輕鬆的態度來面對.還真難.那天第一堂設計課E哥說的.用輕鬆的心情但嚴謹的態度來面對設計.我還要嘗試著去學習...
地下一樓工作室最邊邊的.擺放機具室門口的就是我們的基地所在.通常時候氣氛都很歡樂.即使設計課前一天晚上.也絲毫不因為要趕作業而受影響.但那樣歡樂.代價是最後因此要熬到天亮...
基義老師因為有事無法參加這次的設計課.我們都猜想是不是因為上次小陽在blog裡頭提的意見.也擔心會不會因此造成什麼樣的尷尬氣氛.在網路上寫日記公然公佈一些事情就會這樣.有時候雖會說是寫給自己看的.但其實多少仍會受"要被公佈"這件事影響.想說的事多少要被篩選過.但小陽不一樣.就是有勇氣.也會把話講得委婉地將意見表達出來.我們都喜歡他這樣作風.(因為我們也會因此受益 :P) 而基義老師也很有風度.不只在blog上直接給予回應.課堂上時他自己也大方首先提出這件事.化解了尷尬(或許是我們私底下自行醞釀出來的).讓我很佩服 ...
這次的設計作業.是對painting的色塊和線各做五個模型.然後在一張1A的描圖紙上畫圖說明...
設計課先是盈柔與後來小陽present完之後.從他們的作品可以窺見兩種不同但都很好的設計方式.因為他們的良好範例.於是比較懂了老師要的是什麼.雖然設計沒有所謂好與不好對與不對.也不一定是朝老師所希望的那樣走就會較好.但在學校我們要學的是各種不同的設計方法.既然它是被老師認同的.我自己也認為那是有趣的.我應該是要試著學習.朝著那方向走.訓練自己那類設計方法與操作下的思維方式.兩次設計課.剛走入建築的我正慢慢顯露初學者容易犯的毛病.都被老師看在眼裡.比如.會急於在模型上表現出3D空間.而其實現階段應該要去享受介於2D與3D 之間的模糊地帶.比如.會過於在意作品最後的美與醜.而在這之前.先該努力的是操作方式的思考.去盡力表達出自己想要傳達的概念與想法.這些還做不到以前.美與醜就先放下...
設計課_02
對色塊作分析.我畫了張簡略的色塊分布圖.看各個色塊在圖面上的位置.看它們的關係.色調明暗.顏色的漸層變化...
接著.思考可能的方式描述這些我看到的.想不到時.便在模型板已事先畫好的線條上.切或割.想碰運氣地找出以為或許還不錯的方式.現在回想起來.發現自己竟是在碰運氣地找方法! ? 有點吃驚...
過程裡.憑感覺的部分太多.像是還會出現顏色帶來什麼樣的感覺之類的形容.課後我問了Ian這樣是否恰當.雖然他認為還好.要我別太介意.但想過之後.認為太多感性的直覺.會讓作品內容貧乏無味.何況我還不是那樣可以掌控我的presentation.無法利用說的方式讓內容豐富起來.於是那感性.就真的是無味...
