A M u s i c H a l l f o r K i d s_0 3

Study Modles/
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A M u s i c H a l l f o r K i d s_0 2

基地/
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系館與周邊環境及動線圖 ; 景觀植栽分佈圖 。
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從學校的北大門進入，可將車子停放在車道右邊，位於行政大樓對面的停車場。步行至系館。系館有三個入口，一是面向行政大樓的正門，是初訪系館及校內學生主要進出上課的主要入口；一是面向圖書館的入口，通往學校圖書館、宿舍與餐廳；位於地下一樓的出入口，連接系館東邊地勢較低窪的一片庭園景觀，是所內學生經常出入的入口。
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系館周邊幾乎被綠帶所包覆。西南邊與圖書館之間是茂密的巨大樹林，形成連續的一片濃蔭。北邊正門鋪地以外，是一片草坪，延伸至行政大樓西側與汽車道，草坪上鬆散均佈著高聳樹木，只有臨汽車道的一側密集地栽種，將綠地與車道隔開來。系館東邊的庭園式植栽，多是低矮灌木，也有比人還高一些會遮住視線的灌木叢。為行走的方便，庭園內的原有道路之外，可見長時間被路人踩踏出來的捷徑，與後來校方再興建的大石頭堆疊成踏板的捷徑。

C.校園-D.系館-H.音樂廳 路徑關係圖。
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空間機能分析/
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上課教室為可容納12人的口琴大合奏教室。
採U型座位配置，以分部的方式分邊坐，模式如右上圖。

配合分部練習時的需要，另需3~5間的分部(團體)練習室，以及對外成果發表時的表演廳。